Yaygın Gelişimsel Bozukluklar

Genel olarak yaşamın ilk yıllarında ortaya çıkan;karşılıklı sosyal ilişki ve iletişim becerilerinde bozukluk,basmakalıp davranışlar,çevreye ilgi ve sosyal aktivitede yetersizlikle tipik bozukluklardır.Otistik Bozukluk,Rett Bozukluğu,Asperger Bozukluğu,Çocıkluğun Desintegratif Bozukluğu gibi başlıca alt gruplarda incelenir.

Otistik Bozukluk:Son dönem araştırma verileri toplumda daha yaygın olabileceğini düşündürmekte ise de genel dağılımı 10.000’de 2-5 olarak bilinir.3 yaşından önce başladığı kabul edilir.Ailelerin en sık endişeleri;bu çocukların konuşmalarında gecikme,çevreye ilgisiz olmalalrı ve çeşitli takıntılı davranışlar sergilemeleridir.Dörtte üçünde zeka düzeyi düşük olarak bilinir.Sosyal etkileşimi sağlamaya yönelik yüz ifadesi sergileme,yaşıtlarıyla ve diğer insanlarla ilişki kurma güçlüğü,konuşma dilinde yetersizlikler,el çırpma,parmak şıklatma vb yineleyici motor hareketler sıktır.Bunun yanında aşırı hareketlilik,saldırganlık,öfke nöbetleri gibi davranış problemleri gözlenebilir.
Rett Bozukluğu:İlk 5 aydaki gelişimi normal seyreden çocuklarda,bu süreden sonra gözlenen kafa çapında küçülme,çeşitli basmakalıp el hareketleri ile tipiktir.İlerleyici bir seyri vardır.
Asperger Bozukluğu:Diğerlerinin aksine dil gelişiminde gecikme yoktur ancak bunlarda da benzer toplumsal etkileşim güçlükleri,yaşıtlarıyla ilişki kuramama gözlenir.
Çocukluğun Dezintegratif Bozukluğu:İlk 2 yıllık gelişim normaldir.Bu yaştan sonra(ancak 10 yaşından önce) sözel anlatım ya da dil algılama,toplumsal uyum ve beceriler,tuvalet kontrolü,oyun aktivitesi ve motor becerilerde yetersizlikler gözlenmeye başlar.
Yaygı gelişimsel bozuklukların tedavisinde ilk yaklaşım,çocuğun yararı açısından bir uzman yardımı alınması ve gelişim düzeyinin değerlendirilmesidir..Daha sonra ise kapasitesini olabildiğince kullanmaya yönelik özel eğitim desteği ve davranış problemlerini çözmeye yönelik tıbbi yaklaşımlardır.

Anadolu Ruh Sağlığı Merkezi

Favorilerinize ekleyin

Okuma: 556

Geridönüş(0)

Bu yazı için geridönüş linki